понеділок, 6 квітня 2020 р.
четвер, 2 квітня 2020 р.
Учням школи 2 Дистанційні домашні завдання
2 клас
3 тиждень
Предмет
|
Клас
|
Дата
( згідно календарно – тематичного планування)
|
Тема
( згідно календарно – тематичного планування)
|
Тематичні
завдання за навчальною програмою відповідно до календарно – тематичного
планування
|
Українська
мова
|
2
|
06.04.2020
|
Навчаюся
складати текст за серією
|
|
Літературне
читання
|
2
|
06.04.2020
|
Кожна
пригода - до мудрості дорога. Змагання – справа серйозна. О.Павлова «Якби я
мав такі кросівки»
|
|
Математика
|
2
|
06.04.2020
|
Складання
за схемою добутків з множником 7 і частки з дільником 7. Периметр квадрата.
Розв´язування задач.
|
|
Я
досліджую світ
|
2
|
06.04.2020
|
Чи
є у весни святковий календар. Свята, які відзначають в Україні.
|
|
Я
досліджую світ
|
2
|
07.04.2020
|
Як
птахи зустрічають весну. Міні – проект: «Перелітний птах»
|
|
Математика
|
2
|
07.04.2020
|
Знаходження
невідомого множника. Відновлення рівностей. Розв´язування і порівняння задач.
|
|
Літературне
читання
|
2
|
07.04.2020
|
Як
не залишитися самому. В.Чухліб «Заячий холодок»
|
|
Українська
мова
|
2
|
07.04.2020
|
Навчаюся
зскладати текст за малюнком і запитаннями.
|
|
Українська
мова
|
2
|
08.04.2020
|
Навчаюся
складати текст про події із власного життя
|
|
Літературне
читання
|
2
|
08.04.2020
|
Гуртом
можна багато зробити. «Кревет Вася» ( за В.Нестайком)
|
|
Математика
|
2
|
08.04.2020
|
Складання
за схемою добутків з першим множником 8. Дії з іменованими числами. Побудова
прямокутників на папері в клітинку. Розв´язування задач
|
|
Я
досліджую світ
|
2
|
08.04.2020
|
Чому
птахи в´ють гнізда.
|
|
Образотворче
мистецтво
|
2
|
09.04.2020
|
Декоративно
– ужиткове мистецтво. Орнамент. Створення орнаменту для оздоблення закладки
для книжки.
|
|
Дизайн
і технології
|
2
|
09.04.2020
|
Виготовлення
моделі транспортного засобу за зразком чи власним задумом
|
|
Математика
|
2
|
09.04.2020
|
Розв´язування
вправ і задач на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Обчислення
периметра прямокутника
|
|
Літературне
читання
|
2
|
10.04.2020
|
Робота
з дитячою книжкою. Весняні мотиви в творчості українських поетів.
|
|
Українська
мова
|
2
|
13.04.2020
|
Навчаюся
складати текст про події із власного життя
|
|
Літературне
читання
|
2
|
13.04.2020
|
Гуртом
можна багато зробити. «Кревет Вася» ( за В.Нестайком) (продовження). Читання
в особах. Складання реклами. Придумування продовження твору.
|
|
Математика
|
2
|
13.04.2020
|
Складання
за схемою добутків з множником8 і частки з дільником 8. Відновлення
рівностей. Розв´язування задач. Д.Р. усні обчислення.
|
|
Я
досліджую світ
|
2
|
13.04.2020
|
Де
в´ють птахи гнізда. Як птахи доглядають пташенят.
|
|
Я
досліджую світ
|
2
|
14.04.2020
|
Користь
птахів у природі
|
|
Математика
|
2
|
14.04.2020
|
Знаходження
невідомого дільника. Відновлення рівностей. Розв´язування задач.
|
|
Літературне
читання
|
2
|
114.04.2020
|
Читання
в особах. Складання реклами. Придумування продовження твору.
|
|
Українська
мова
|
2
|
14.04.2020
|
Навчаюся
створювати висловлювання на відому тему. Написання розповіді про усмішку.
|
|
Українська
мова
|
2
|
15.04.2020
|
Навчаюся
створювати висловлювання на відому тему. Написання розповіді про друга /
подругу.
|
|
Літературне
читання
|
2
|
15.04.2020
|
Узагальнення
і систематизація знань учнів за розділом «Кожна пригода – до мудрості дорога»
|
|
Математика
|
2
|
15.04.2020
|
Складання
за схемою добутків з першим множником 9. Побудова квадрата. Розв´язування
задач.
|
|
Я
досліджую світ
|
2
|
15.04.2020
|
Хто
потребує особистого простору
|
|
Образотворче
мистецтво
|
2
|
16.04.2020
|
Створення
візерунку частини стрічки миру ( кольорові олівці, фломастери)
|
|
Дизайн
і технології
|
2
|
16.04.2020
|
Акція
«Лікуймо книжку»
|
|
Математика
|
2
|
16.04.2020
|
Робота
з узагальненою таблицею множення. Відновлення рівностей. Розв´язування задач.
|
|
Українська
мова
|
2
|
17.04.2020
|
Розвиток зв´язного мовлення. Навчаюся складати
розповідь за поданим початком.
|
|
Українська
мова
|
2
|
21.04.2020
|
Навчаюся
створювати висловлювання на відому тему. Навчальний діалог.
|
|
Літературне
читання
|
2
|
21.042020
|
Довкола
стільки є краси! Краса навколо нас. Л.Компанієць «У лісочку»
|
|
Математика
|
2
|
21.04.2020
|
Складання
за схемою добутків з множником 9 і частки з дільником 9. Розв´язування задач.
Робота з діаграмою.
|
|
Я
досліджую світ
|
2
|
21.04.2020
|
Як
поводитися з іншими
|
|
Я
досліджую світ
|
2
|
22.04.2020
|
Які
зміни в житті звірів навесні
|
|
Математика
|
2
|
22.04.2020
|
Знаходження
невідомого діленого. Обчислення значень буквених виразів. Розв´язування задач
|
|
Літературне
читання
|
2
|
22.04.2020
|
Будь
природі другом. Н.Вернигора «Диво у долоньках».
|
|
Українська
мова
|
2
|
22.04.2020
|
Навчаюся
перевіряти і вдосконалювати тексти.
|
|
Математика
|
2
|
23.04.2020
|
Множення
з числами 1 і 0. Обчислення значень виразів на дві дії. Розв´язування задач.
Обчислення периметра прямокутника.
|
|
Образотворче
мистецтво
|
2
|
23.04.2020
|
Реклама.
Створення реклами улюбленого соку з веселим героєм ( матеріали за вибором)
|
|
Дизайн
і технології
|
2
|
23.04.2020
|
Виготовлення
мишки за зразком чи власним задумом
|
|
Літературне
читання
|
2
|
24.045.2020
|
Робота
з дитячою книжкою. Краса навколо нас.
|
4 клас
Українська мова
06.04 Часи дієслова. Змінювання дієслів за часами і
числами. Вимова і написання слова напам’ять (впр.284-285)
07.04 Спостереження за роллю дієслів у текстах
розповідного та описового характеру. Розвиток умінь вибирати з ряду дієслів те
дієслово, що найбільш відповідає мовній
ситуації, уникати одноманітності у використанні дієслів
в усних і письмових
навчальних висловлюваннях різних
типів.
08.04 Дієслова
на -ся (літературна вимова і правопис). Спостереження за значенням дієслів на
–ся у тексті. Утворення (за зразком) різних форм
дієслів на -ся і вживання їх у реченнях, мовленні
13.04 Контрольна
робота: списування.
14.04 Повторення та узагальнення вивченого
матеріалу.
15.04 Поняття
про прислівник як частину мови (значення, питання, роль у реченні, зв’язок з дієсловами). Незмінюваність — основна граматична
ознака прислівників. Прислівники, близькі та
протилежні за значенням. Поширення речень (тексту) прислівниками. Вимова і написання слів вперед, ззаду, назад (впр.323-325)
21.04 Розвиток зв’язного мовлення . Вибірковий переказ тексту.
22.04 Практичне
ознайомлення з написанням найуживаніших прислівників. Використання
орфографічного словника для перевірки написання прислівників. Вимова і
написання слів ввечері,вдень, вранці (впр.326-328)
Літературне читання
06.04 Анатолій Давидов «Свідки минулих епох»
(продовження роботи над твором). Переказ за планом. (с.132-135)
08.04 Біографічна довідка. Паола Утевська «Гості з
далеких берегів» (скорочено) (с.135-139)
09.04 Паола Утевська «Гості з далеких берегів»
(продовження роботи над твором) (с.139-140)
10.04 Паола Утевська «Гості з далеких берегів».
Переказ за планом. (с.140)
13.04 Позакласне читання. Сторінками історії України (за
поезіями з книги Олександра Олеся «Княжа Україна»)
15.04 Історичні оповідання. Антін Лотоцький «Ольга
Перевізниківна» (скорочено) (с.141-144)
16.04 Біографічна довідка. Юлія Смаль «Небесна
сотня». Усвідомлене сприймання засобів художньої виразності відповідно до їх
функцій у творі.
17.04 22.04
Юлія Смаль «Хімія і їжа». Формування емоційно - оцінного ставлення до
прочитаного.
23.04 Повість-казка. Біографічна довідка. Віктор
Близнець «Земля світлячків» (уривки) (с.145-148)
24.04 Віктор Близнець «Земля світлячків»
(продовження роботи над текстом)
(с.148-152) Контрольна робота №8.
Навички читання вголос (усно)
Природознавство
06.04 Чорне море. Тваринний та
рослинний світ. (с.
119–124)
08.04 Азовське море. Тваринний та рослинний світ.
13.04 Перевір, як ти
вмієш застосовувати свої знання про форми земної поверхні та водойми
України. (с. 124–127)
15.04 Ґрунти України та їх охорона. (с. 128–131)
22.04 Природні зони України. Карта природних зон. (с. 131–134)
Математика
06.04 Ділення
чисел, що закінчуються нулями. Ділення іменованих чисел. Розв’язування задач.
С. 145,№ 911-920
07.04 Письмове
множення двоцифрових чисел на двоцифрові. Задачі на знаходження числа за двома
різницями.
С. 147-148,№ 921-927
08.04 Письмове
множення трицифрових чисел на двоцифрові. Задачі на знаходження числа за двома
різницями. С. 148-149,№ 928-934
10.04 Письмове
множення багатоцифрових чисел на двоцифрові. Задачі на знаходження числа за
двома різницями. С. 149-150,№ 935-941
13.04 Множення
складених іменованих чисел на двоцифрові числа. Розв’язування і порівняння
задач. С. 150-151,№ 942-949
14.04 Знаходження
значень виразів на сумісні дії різного ступеня. Задачі на знаходження числа за
двома різницями. С. 151-152,№ 950-958
15.04 Письмове
множення багатоцифрових чисел на трицифрові. Складання і розв’язування задач на
зустрічний рух. С. 152-153,№ 959-967 Контрольна робота з
перевірки сформованості навичок усних обчислень.
17.04 Письмове
множення багатоцифрових чисел на трицифрові виду 1578·403. Задачі на рух і на знаходження площі. С. 153-154,№
968-976
21.04 Письмове ділення трицифрових чисел на
двоцифрові числа без остачі та з остачею. Середнє арифметичне. С. 154-155,№
977-986
22.04 Письмове ділення з остачею трицифрових чисел
на двоцифрові, якщо частка двоцифрова. Задачі на знаходження середнього
арифметичного. С.155-157,№ 987-995
24.04 Письмове ділення трицифрових чисел на
двоцифрові. Розв’язування рівнянь. Задачі на знаходження середнього арифметичного.
С. 157-158,№ 996-1003
Я у світі
09.04 Навчальний проект (груповий) «Визначні місця
мого краю». Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Я українець»
16.04 Україна на карті світу. Найбільші
українські спільноти в інших країнах світу.
23.04 Європейський Союз – співтовариство народів
Європи.
Основи здоров*я
09.04 Бажання, можливості, обов’язки.
Воля і здоров’я людини
16.04 Повага і самоповага. Вибір і
досягнення мети. Виконання проекту «Моя мета»
23.04 Звички і здоров’я. Формування звичок. Виконання
проекту з формування корисної звички
Німецька мова, англійська мова, зарубіжна література
Англійська
мова
|
3
|
07.04
|
Яка
сьогодні погода?
|
p. 108, ex.1, p. 109,
ex.4
|
Англійська
мова
|
3
|
09.04
|
Пори року
|
p.111,ex.3
|
Англійська
мова
|
3
|
14.04
|
Календар
|
p. 113, ex. 4,5
|
Англійська
мова
|
3
|
16.04
|
У нас незабаром свято! У нас незабаром
свято!м
|
p. 115,
ex.3
|
Англійська
мова
|
3
|
21.04
|
Наші мрії
|
p. 116, ex. 2,3. Portfolio
Work: Describe your Sunday or any other day last week
|
Англійська
мова
|
3
|
23.04
|
Свята. Великдень
|
p. 118, ex. 1,2, p. 119, ex. 4. Describe
Easter in your family
|
Англійська
мовам
|
4
|
07.04
|
На залізничній станції. Довідкове бюро
|
WB ex.2-pp.108-109-доповнити діалог
|
Англійська
мова
|
4
|
10.04
|
Чому люди
подорожують?
Туристичні компанії
|
WB ex.2-p.110-заповнити пропуски
|
Англійська
мова
|
4
|
14.04
|
На автовокзалі.
В
аеропорту. На морському вокзалі
|
Словникова робота (с.166)
WB ex.2-pp.112-113-побудувати діалоги
|
Англійська
мова
|
4
|
17.04
|
В аеропорту.
Подорожування літаком
|
WB ex.3,4-p.115-описати свою недавню подорож
|
Англійська
мова
|
4
|
21.04
|
Подорож
Лондоном.
Визначні місця
Лондона
|
Словникова робота (с.174)
WB ex.3-p.117-дати відповіді на запитання
|
Англійська
мова
|
4
|
24.04
|
Лондон –
Нью-Йорк.
Визначні місця
відомих столиць
|
WB ex.2-p.118-побудувати речення
|
Німецька
мова
|
5
|
08.04
|
Контроль читання.
|
Повторити
лексику та граматичний матеріал.
|
Німецька
мова
|
5
|
10.04
|
Німеччина.
|
Вивчити
лексику, впр.1, с.171 (письм)
|
Німецька
мова
|
5
|
15.04
|
Берлін.
Великі
міста Німеччини.
|
Вивчити
лексику, перекласти текст про Берлін
|
Німецька
мова
|
5
|
17.04
|
Що
ми знаємо про Німеччину?
|
Перекласти
текст
|
Німецька
мова
|
5
|
22.04
|
Ми
подорожуємо Україною
|
Вивчити
лексику, впр.1, с.167 (письм)
|
Німецька
мова
|
5
|
24.04
|
Київ
– столиця України
|
впр.7,
с.166 (чит.)
|
Німецька
мова
|
6
|
07.04
|
Моє
місто.
|
Скласти
слова з поданих букв, впр.1, с.184
|
Німецька
мова
|
6
|
10.04
|
Наша
столиця.
|
Скласти
міні-розповідь про Київ, ст..180
|
Німецька
мова
|
6
|
14.04
|
Історія
виникнення Києва.
|
Заповнити
пропуски в тексті, с.189
|
Німецька
мова
|
6
|
17.04
|
Німеччина.
|
Вивчити
лексику, перекласти текст про Німеччину.
|
Німецька
мова
|
6
|
21.04
|
Що
ми знаємо про Німеччину?
|
Перекласти
текст
|
Німецька
мова
|
6
|
24.04
|
Великі
міста Німеччини.
|
Підготувати
повідомлення про місто Німеччини (на укр.м.)
|
Німецька
мова
|
7
|
08.04
|
Частини
тіла тварин
|
Впр. 6, 7 (с. 154)
|
Німецька
мова
|
7
|
14.04
|
Моя
улюблена тварина
|
Описати свою тваринку
|
Німецька
мова
|
7
|
15.04
|
Ландшафти
|
Вставити слова РЗ, впр.4, с.77
|
Німецька
мова
|
7
|
21.04
|
Яка буде погода?
|
Скласти прогноз погоди ,вивчити ЛО
|
Німецька
мова
|
7
|
22.04
|
Ми і природа
|
Дати відповіді на запитання впр. 5, с.165,вивчити ЛО
|
Німецька
мова
|
8
|
08.04
|
Україна. Німеччина. Тест
|
Повторити вивчений лексико-граматичний матеріал.
|
Німецька
мова
|
8
|
10.04
|
Контроль аудіювання
|
Повторити вивчений лексико-граматичний матеріал.
|
Німецька
мова
|
8
|
15.04
|
Тема
6. Шкільне життя. У школі
|
Вивчити нові ЛО, утворити діалоги за зразком, с. 150
|
Німецька
мова
|
8
|
17.04
|
Будівля
нашої школи
|
Вивчити нові ЛО, Читати і перекладати текст, с. 152, вправа 4
|
Німецька
мова
|
8
|
22.04
|
Вчителі
та учні
|
Опрацювати сторінки 153-154 підручника
|
8
|
24.04
|
На
уроці німецької мовим
|
Опрацювати сторінки 155-156 підручника
|
|
Німецька
мова
|
9
|
14.04
|
Професії
|
Впр.6, с. 184
|
Німецька
мова
|
9
|
15.04
|
Улюблені професії.
|
Впр. 5 (вебсайт) (с. 185), 8 (с. 187
|
Німецька
мова
|
9
|
21.04
|
Вибір професії.
|
Впр. 5 (вебсайт), 7 (с. 193) + Kopiervorlagen zum Lehrbuch
(веб-сайт)
|
Німецька
мова
|
9
|
22.04
|
Типовий вибір професії.
|
Впр. 6 (с. 196)
|
Зарубіжна
література
|
6
|
08.04
|
Листівки як символ широти світу й прагнення
до його відкриття.
|
Підготуватися
до розвитку мовлення. Виразно читати поезію Мацуо
Басьо та Роберта Бернса.
|
Зарубіжна
література
|
6
|
10.04
|
Розвиток мовлення. Виразне читання поезії
Мацуо Басьо та Роберта Бернса.
|
Повторити
вивчений матеріал.
|
Зарубіжна
література
|
6
|
15.04
|
Контрольна робота. Поетичне бачення світу.
Тест.
|
Прочитати оповідання Рея Бредбері «Усмішка»
|
Зарубіжна
література
|
6
|
17.04
|
Образ майбутнього в літературі.
Р.Д.Бредбері. «Усмішка». Тривога за руйнування духовних цінностей.
|
Написати
твір-мініатюру: «Майбутнє: яким я хочу його бачити».
|
Зарубіжна
література
|
6
|
22.04
|
Рей Бредбері. Динаміка образу Тома.
Значення образу Джоконди для розкриття головної ідеї твору.
|
Прочитати оповідання Рея Бредбері «Все літо в один день».
|
Зарубіжна
література
|
6
|
24.04
|
Позакласне читання. Рей Бредбері «Все літо
в один день».
|
Прочитати твір Роберта Шеклі «Запах думки»
|
Зарубіжна
література
|
8
|
07.04
|
«Міщанин-шляхтич». Тематика і проблематика твору, його
загальнолюдське значення.
|
Перечитати ключові епізоди п’єси; переглянути
фільм-спектакль «Міщанин-шляхтич»(1977)
|
Зарубіжна
література
|
8
|
08.04
|
Основні образи комедії: пан Журден, пані Журден, граф Дорант,
графиня Дорімена, Клеонт та ін.
|
Повторити значення термінів сатира, сатирична
розповідь, гумор, іронія, антитеза.
|
Зарубіжна
література
|
8
|
14.04
|
Засоби комічного: гумор, іронія, сатира, сарказм.
|
Прочитати твір «Маленький принц» Екзюпері.
|
Зарубіжна
література
|
8
|
21.04
|
Антуан де Сент-Екзюпері (1900–1944). «Маленький принц». Людські
стосунки, моральні цінності в казці-притчі «Маленький принц».
|
Виписати афоризми з казки-притчі.
|
Зарубіжна
література
|
8
|
22.04
|
Художні образи казки-притчі «Маленький принц».
|
Написання сенкану або есе (за бажанням
учнів) на тему «Маленький принц»
|
Образотворче мистецтво
5 клас
Дата
|
Тема уроку
|
Творче завдання
|
03.04
|
Графіка. Шрифт
|
Виготовлення композиції «Веселі літери» (Буквиця або
ініціали)
|
10.04
|
Архітектура. Ансамбль
|
Ескіз будинку для казкового героя «Стародавній
терем»
|
17.04
|
Садово-паркове мистецтво
|
Виготовлення ліхтарів у техніці витинання
|
24.04
|
Садово-паркове мистецтво
|
Виготовлення з кольорового паперу фонтану
|
Образотворче мистецтво
6 клас
Дата
|
Тема уроку
|
Творче завдання
|
31.03
|
Історичний жанр
|
Створення композиції на історичну тему в техніці
гризайль на основі коричневого кольору
|
07.04
|
Міфологічний жанр
|
Створення ілюстрації на міфологічний сюжет
|
14.04
|
Міфи рідного краю
|
Створення скульптурного образу міфологічного
персонажу українських легенд, міфів
|
21.04
|
Релігійний жанр у культових спорудах
|
Створення мозаїчної композиції на теми: «Створення
світу», «Райський сад», «Ковчег Ноя», «Вавилонська вежа»
|
Образотворче мистецтво
7 клас
Дата
|
Тема уроку
|
Творче завдання
|
03.04
|
Національні традиції в одязі
|
Ескіз сучасного костюму в народному стилі
|
10.04
|
Образ у костюмі
|
Ескіз карнавальних костюмів для «Театру мод»
|
17.04
|
Ландшафтний дизайн
|
Ескіз альтанки
|
24.04
|
Живий простір. Міський дизайн
|
Колажно-графічна композиція. Створення єдиного за
стилем міського простору «Вулиця мого міста»
|
Мистецтво
8 клас
Дата
|
Тема уроку
|
Творче завдання
|
30.04
|
Українські пам’ятки класицизму
|
Створення мініатюри однієї з пам’яток
|
06.04
|
Стиль романтизм
|
Підготувати повідомлення про романтизм
|
13.04
|
Стиль романтизм у живописі
|
Створення ескізу одягу епохи романтизму
|
22.04
|
Стиль романтизм у музиці і театрі
|
Створення презентації з теми «Стиль романтизм у
музиці і театрі»
|
Мистецтво
9 клас
Дата
|
Тема уроку
|
Творче завдання
|
31.03
|
Форми поширення мистецтва. Форми збереження
культурної спадщини
|
Ознайомитись із каталогом електронних бібліотек
України. Створити рекламу однієї із електронних бібліотек
|
07.04
|
Роль музеїв у поширенні мистецтва. Незвичайні музеї
світу
|
Здійснити віртуальну екскурсію залами відомих музеї
світу на офіційних сайтах.
Створити ескіз приміщення музею
|
14.04
|
Найвідоміші музеї світу
|
Підготувати розповідь про один із відомих музеїв
світу
|
21.04
|
Найвідоміші музеї світу (продовження)
|
Підготувати повідомлення про один із найбільш
значущий культурний об’єкт краю
|
Хімія, біологія
Предмет
|
Клас
|
Дата
згідно з календарно-тематичним планувіанням
|
Тема
згіднокалендарно-тематичного планування
|
Тематичні
завдання за навчальною програмою відповідно до календарно-тематичного
планування
|
Хімія
|
7
|
31.03
|
Практична
робота. Виготовлення водних розчинів
із заданими масовими частками розчинених речовин
|
|
07.04
|
Взаємодія
води з оксидами. Поняття про кислоти й основи. Поняття про індикатори.
|
Опрацювати п. 29 ст.194-199
Виконати завдання ст.200
|
||
14.04
|
Взаємодія
води з оксидами. Поняття про кислоти й основи. Поняття про індикатори.
|
Опрацювати п. 29 ст.194-199
Виконати завдання ст.201
|
||
21.04
|
Значення
води і водних розчинів у природі та житті людини
|
Опрацювати п. 30 ст. 201-207
Оформити еколого економічний проект «Зберігаючи воду – заощаджую
родинний бюджет»
|
||
8
|
31.03
|
Тестовий
контроль знань з теми «Оксиди, кислоти, основи»
|
||
01.04
|
Фізичні
властивості середніх солей. Поширеність у природі та використання. Вплив на
довкілля і здоров’я людини.
|
Опрацювати п. 34. Ст 173
|
||
07.04
|
Хімічні
властивості середніх солей
|
Опрацювати п. 38 ст.199
|
||
08.04
|
Генетичні
зв’язки між основними класами неорганічних сполук
|
|||
14.04
|
Генетичні
зв’язки між основними класами неорганічних сполук
|
Опрацювати п.43 ст. 223
Виконати завдання 169-170 ст.227
|
||
15.04
|
Практична
робота Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук
|
|
||
21.04
|
Практична
робота Розв’язування експериментальних задач
|
|||
22.04
|
Розв’язування
розрахункових задач
|
|||
9
|
31.03
|
Вуглеводи:
глюкоза, сахароза
|
Опрацювати
п. 31.ст 173
Виконати завдання 229,230
|
|
03.04
|
Крохмаль
і целюлоза
|
Опрацювати
п.32 ст. 180
|
||
07.04
|
Застосування
вуглеводнів, їхня біологічна роль
|
Опрацювати
п.31-32
|
||
10.04
|
Нітрогеновмісні
органічні речовини. Білки.
|
Опрацювати п.33 ст 186 Завдання 241 ст 190
|
||
14.04
|
Значення
природних і синтетичних органічних сполук
|
Опрацювати п.34 ст.192
|
||
17.04
|
Захист
довкілля від стійких органічних забруднювачів
|
Опрацювати п. 34 ст.192
|
||
21.04
|
Практична
робота Виявлення органічних сполук у
харчових продуктах.
|
Опрацювати відео: https://www.youtube.com/watch?v=-4H7WXqFfA0
|
||
24.04
|
Узагальнення
і систематизація знань з теми «Оксигеновмісні та нітрогеновмісні органічні
сполуки»
|
Опрацювати
тестові завдання на Вібер.
|
||
Біологія
|
6
|
30.03
|
Покритонасінні.
Особливостіі будови та поширення
|
Опрацювати
п. 45 ст. 168
|
01.04
|
Покритонасінні
. Різні систематичні групи
|
|||
06.04
|
Практична
робота Порівняння будови Мохів, папоротей та покритонасінних рослин
|
Заповнити табличку у Вібер.
|
||
08.04
|
Практична
робота: Визначення видів кімнатних рослин
|
Виконавши дану роботу ми повинні розширити знання про домашні кімнатні рослини та систематизувати їх за такою схемою:
а) вимоги до освітлення: світлолюбна чи тіньовитривала;
б) вимоги до вологи: вологолюбна чи посухостійка;
в) вимоги до температури повітря: теплолюбна чи
холодостійка;
г) вимоги до типу ґрунту;
д) способи розмноження: тільки за допомогою насіння чи
здатна й до вегетативного розмноження.
|
||
13.04
|
Життєві
форми рослин. Рослинні угрупування
|
Опрацювати п. 47-48 ст. 178-186
|
||
15.04
|
Значення
рослин для існування життя на планеті, для людини. Сільськогосподарські
рослини.
|
|||
22.04
|
Захист
міні-проектів.
|
Оформити результати міні-проекту на вибір
1. Як
утворився торф і кам’яне вугілля.
2. 2.
Викопні рослини
|
||
7
|
30.03
|
Структура
поведінкового акту тварин. Практична робота Визначення направленості
поведінкового акту тварин ( за відеоматеріалами)
|
Опрацювати п.42 ст 181
Визначити направленість поведінкових актів тварин https://www.youtube.com/watch?time_continue=14&v=Iopsa8a__Tg&feature=emb_logo
|
|
01.04
|
Типи
поведінкових реакцій Л.Д. спостереження за поведінкою тварин
|
Опрацювати п. 43 ст 186
|
||
06.04
|
Видова
схильність до деяких форм поведінки
|
Опрацювати п.44-45 ст 18190-199
|
||
08.04
|
Суспільна
поведінка тварин
|
Опрацювати п.49 ст 210 ст 181
|
||
13.04
|
Територіальна
поведінка тварин
|
Опрацювати п.47 ст 202
|
||
15.04
|
Еволюція
поведінки тварин
|
Опрацювати п.50 ст 215
|
||
22.04
|
Захист
міні-проектів ( за вибором учнів)
|
Оформити результати міні-проектів
|
||
8
|
30.03
|
Сенсорні
системи рівноваги, руху, дотику, температури, болю
|
Опрацювати п.45-47 ст.197-205
|
|
01.04
|
Дослідницький
практикум «Дослідження температурної адаптації рецепторів шкіри
|
Оформити результати досліджень
|
||
06.04
|
Поняття
про вищу нервову діяльність та її основні типи Д.п. Визначення типу вищої
нервової діяльності та властивостей темпераменту
|
Опрацювати п. 48 ст.211’
https://image.slidesharecdn.com/8-150212130302-conversion-gate02/95/8-1-638.jpg?cb=1423746203
|
||
08.04
|
Умовні
та безумовні рефлекси Л.д. Визначення реакції зіниць на світло
|
Опрацювати п.49-50 ст.215-223
|
||
13.04
|
Інстинкти
|
Опрацювати п. 51 ст.223
|
||
15.04
|
Мова.
Мислення та свідомість
|
Опрацювати п. 52 ст.227
|
||
22.04
|
Навчання
та пам’ять Л.д. Дослідження різних видів пам’яті
|
Опрацювати п.53 ст.231
|
||
9
|
31.04
|
Основні
групи організмів: бактерії. Археї, еукаріоти
|
Опрацювати п. 45 ст.186
|
|
03.04
|
Огляд
основних еукаріотичних таксонів
|
Опрацювати п.47 ст.195
|
||
07.04
|
Неклітинні
форми життя: віруси
|
Опрацювати п. 46 ст.190
|
||
10.04
|
Екосистема.
Різноманітність екосистем
|
Опрацювати п.48 ст.202
|
||
14.04
|
Харчові
зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин у екосистемах
|
Опрацювати п.49 ст.204
|
||
17.04
|
Біотичні,
абіотичні та антропічні фактори
|
Опрацювати п. 50 ст.208
|
||
21.04
|
Стабільність
екосистем та причини її порушення
|
Опрацювати п.51 ст.211
|
||
24.04
|
Біосфера
як цілісна система
|
Опрацювати п. 52 ст.’213
|
Українська мова
|
9 клас
|
01.02.04
|
Складне речення з різними видами зв´язку.(узагальнення вивченого
матеріалу)
|
Повторити складне речення з різними видами зв´язку.
|
08.09.04
|
Розвиток мовлення. Контрольний вибірковий переказ тексту наукового
стилю.
|
Повторити стилі мовлення с.19 – 20 виконати вправи на цих сторінках
. Підготувати два тексти у науковому
стилі.
|
||
15.16.04
|
Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності.
Будова тексту. Мікротема й
абзац.
|
Параграф 33 -34 вивчити правила; впр.2,3,4 с.116 – 118;с.119 завдання
із хатинкою письмово.
|
||
22.23.04
|
Ключові слова в тексті й абзаці. Види й засоби міжфразового зв´язку.
Розвиток мовлення. Тези
прочитаної публіцистичної чи науково – пізнавальної статті.
|
Параграф 34 -35 вивчити правила;с.120 -127;
П.36 вивчити правила ; впр.1,2 с.128 – 129 письмово
|
||
Українська література
|
9 клас
|
01.02.04
|
Усний твір « Еволюція жіночого образу в творах Т. Шевченка »
Лірика Т. Шевченка періоду арешту й заслання і після повернення із
нього.
«Доля», « Росли укупочці, зросли…» ТЛ: ліричний герой,. жанр ліричної
медитації.
|
Підготувати усний твір « Еволюція жіночого образу в творах Т.
Шевченка »; прочитати , законспектувати с.239 – 243 у підручнику; виписати і
вивчити поняття ТЛ. Прочитати «Доля», « Росли укупочці, зросли …» . «Доля»
вивчити напам ´ять
|
08.09.04
|
Тарас Шевченко і Біблія. Світле пророцтво поета (« Ісаїя. Глава 35») Біблійні реалії в
текстах творів. ТЛ: псалом.
Світова велич українського поета Тараса Шевченка. Визначні діячі
світової культури про Шевченка. Ушанування пам ´яті поета в Україні й за
кордоном
|
Почитати і законспектувати с.243 – 249; виписати і вивчити ТЛ;
виконати завдання на с.248 (Всі)
|
||
15.16.04
|
Позакласне читання Тарас Шевченко «Марія»
Контрольний твір «Учитесь ,
читайте,і чужому научайтесь, й свого не цурайтесь» (за творчістю Тараса Шевченка).
|
Прочитати «Марія», виписати цитати до
х – ки головних героїв.
Написати твір .(дотримуючись всіх вимог і обсягу щодо напасання
твору)
|
||
22.23.04
|
П . Куліш «Чорна рада» - перший україномовний історичний роман –
хроніка. Походження його назви. ТЛ: роман, роман – хроніка, історичний роман.
|
Скласти і записати міні – тези про життя і творчість П. Куліша с.250
-253 завд.3 с.253 (виконати); прочитати
«Чорна рада»
|
||
Українська мова
|
7 клас
|
30.03
|
Написання прислівників через дефіс, окремо.
|
С.137 – 142 вивчити правила впр.393,395,397,400,404,409
|
02.04
|
Розвиток мовлення . Складання відгуку про цікаву книжку з використанням
прислівників
|
Написати відгук про улюблену
книжку.
|
||
03.06.04
|
Написання прислівникових словосполучень
|
С.143 – 144 вивчити впр.413,414 письмово
|
||
09.04
|
Контрольна робота. Прислівник .Тест
|
Виконати тестові завдання.
|
||
10.13.14.04
|
Прийменник як службова частина мови. Непохідні й похідні прийменники.
Синонімічні й антонімічні прийменники. Прийменниково – іменникові конструкції
в ролі членів речення.
|
С.154 – 165 (вивчити
правила)впр.438,440,443,449,451,452,457,459,465,466
|
||
16.04
|
Розвиток мовлення. Складання висловлення - роздуму «Від споживацького безглуздя
довкілля треба берегти» з використанням антонімічних прийменників
|
Скласти висловлення - роздум.
|
||
17.23.24.04
|
Сполучник як службова частина мови. Види сполучників за будовою, походженням.
Використання сполучників у простому і складному реченнях: сполучники
сурядності і підрядності. Написання сполучників разом і окремо.
|
С.166 -176 вивчити правила ; впр.470,473,476,478,482,487,492,497,503
|
||
Українська література
|
7 клас
|
02.03.04
|
Особливості художніх засобів новели
«Гер переможений»
Контрольна робота «Ти знаєш , що ти – людина?»
|
С.219 - 220 (питання 1 -18)
|
09.04.10.04
|
Ми – українці. Олег Ольжич «Господь багатий нас благословив»,
«Захочеш і будеш…» ( із циклу «Незнаному воякові»)
|
С.224 – 226 , прочитати вірші
|
||
16.17.04
|
Олена Теліга й Олег Ольжич – національні герої й лицарі духу. Вірш О.
Теліги «Сучасникам».
Олександр Гаврош «Неймовірні пригоди Івана Сили» - повість про
пригоди українського силача.
|
С.229 – 232 прочитати «Сучасникам» Вивчити вірш
Олени Теліги або Олега Ольжича (на вибір).
С.236 – 237 ( скласти 5 запитань)
«Неймовірні пригоди Івана
Сили» - прочитати.
|
||
23.24.04
|
Іван Сила (Фірцак) – утілення непереможного духу українського народу.
Морально – етична проблема твору.
|
С.259 – 260 ( 1 – 12 завдання виконати); с. 260 ( завд. 1,2 на
вибір).
|
||
Англійська мова
|
9 клас
|
30.03
01.04
|
Софійський собор.
Києво –Печерська лавра. Золоті ворота
|
С.122 – 124 слова записати ,вивчити; впр.4 с.122; впр.3,4 с.124
|
06.04
08.04
|
Дніпро та Темза.
Англомовні країни. Україна .Тест.
|
С.133 впр.1,2,4
Виконати завдання.
|
||
13.04
15.04
22.04
|
Шкільне життя. Географія. Історія.
Математика .Хімія.
Мова. література
|
С.138 впр.1,2 с.139 ,140слова; впр.5 с.142 (Доповнити і записати
речення).
С.143 -145 слова впр.3,4 с.143 – 144; впр.5 с146 (доповнити і записати речення)
С.148 -150 слова впр.4 с.148;
впр.5 с. 150
|
||
8 клас
|
30.03
|
Британська преса.
|
С.189 записати і вивчити слова4впр.2 с.189 ( доп.і записати слова)
|
|
03.04
06.04
10 .04
|
Формування граматичних навичок.
Улюблені заняття підлітків.
Активізація мовного та мовленнєвого матеіалу
|
Впр.2,3,4 с.192
Впр.2 ,3 с.194 – 195
С.197 слова,с.198 впр.8 чит.перекл.
|
||
13.04
|
Засоби масової інформації . Тест
|
Виконати тестові завдання
|
||
17.04
24.04
|
Україна.Велика Британія.Навколо світу.
Британські міста.
|
С.201 правило, впр.4,5 с.202 (письмово)
С.203впр.1 п.; с.206 слова вивчити
|
||
7 клас
|
30.03
|
Кіно і театр .тест
|
Виконати тестові завдання
|
|
03.04
06.04
10.04
13.04
17.04
24.04
|
Велика Британія та Україна. Вирушаємо в подорож.
Визначні місця Лондона.
Визначні місця Києва.
Подорож по Австралії.
Ласкаво просимо до Лондона.Нові
враження.
Ласкаво просимо до Канади.
|
Впр.1 с.153 впр.2 с.154 письмово
С.156 слова впр.1 с.155-157 усно впрр.2 с.157 п.
Впр.3 с .158 – 160 чит. ; впр.5 с.161 письмово
Підготувати презентацію про Австралію.
С.167 слова, впр .4 с.168 усно,впр.7 с.169 усно
Впр.11 с.177 чит. І перкл.
|
||
6 клас
|
30.04
|
Покупки. Тест
|
Виконати завдання
|
|
01.04
06.04
08.04
13.04
15.04
22.04
|
Країни та національності.
Різні країни – цікаві міста. Лондон. Київ.
Подорож Лондоном.
Контроль аудіювання.
Контроль письма.
Цікаві місця світу.
|
Впр1,2с.157 -158;впр 2 с. 161- 162
С.164 слова;впр.3,4 с.163 - 164
С.16 слова записати і вивчити;впр 3,4 с.168 169читати
Виконати завдання
Виконати завдання
Правило с.171;впр.6 вивчити;впр 1 с.172 письмово
|
||
2 клас
|
30.03
|
Мені подобаються банани.
|
С. 86 впр.1,2,3 усно ;впр.6 письмово
|
|
01.04
03.04
06.04
08.04
10.04
13.04
15.04
17.04
22.04
24.04
|
Макс і Тім – друзі.
У подобання друзів.
Формування навичок аудіювання.
Мої мрії у спекотні дні.
У твоє порт фоліо.
Опитування
Виконання діагностичної роботи «Харчування»
«Мої уподобання в їжі
».Повторення
Пори року та погода.
Відгадай ,яка пора року
найкраща для мене.
|
С.88 впр.1,2,3 (3 письмово)
С.89 впр.1,2,3,4,5 (5 письмово)
Впр.1,2,3,с.90; впр.1,2,5 с.91
Впр.1,2, с.92
Впр.1,2 с.96
впр.1,4,6 с.93
виконати завдання
с.97 -98 вправи на вибір
впр.1,2,3,4,5 с.100
впр.1,2,3,4 с.101
|
||
5 клас
|
30.03
|
Мій улюблений одяг . Тест.
|
Виконати завдання
|
|
01.04
02.04.
06.04
08.04
09.04
13.04
15.04
16.04
22.04
23.04
|
Контроль читання.
Контроль аудіювання.
Рідне місто ,село. Подорож по
місту.
Визначні місця.
Місце , де я живу.
Поради туристам
Містами України
Плани на літо.
Відпочинок майбутнього.
Місце, де я живу. Тест.
|
Виконати завдання
Виконати завдання
С.185 слова записати і вивчити впр.5 с.185 (чит. і перекл.); впр.3
с.184 письмово
Впр.1 с.186 чит . іперекл. ;слова с.187 ;впр.2 с.188 письмово.
Вп.1 с.189 відповідати на питання
Впр. 5 с.192
С.225 слова;впр.2,3 с.224 -226 ; правило с.227 впр.1 с.227
С.229 впр.7 письмово
Виконати завдання
|
||
1 клас
|
01.04
03.04
08.04
10.04
15.04
17.04
22.04
24.04
|
Меню.
Їжа та напої.
Вчимо букву.
Час для історії.
Підсумковий урок з теми «My Food»
Я багато вмію!
Я можу все.
Вчимо букви.
|
С.76букви написати. впр 1,2
С83 букви написати;впр.1,2,3,4
С.84 букви написати впр.1,2,3,4
С.87 букви написати
С.88 букви написати
С.92 впр1,2,3,4,5
С.941,2,3,4
С.95 написати букви
|
Історія України 5 клас
Дата: 02.04.20р.
Тема уроку: Урок контролю і корекції навчальних досягнень
учнів із теми : «Дослідники історії»
Завдання:
1) Повторити
§ 21-24.
2) В робочих
зошитах написати повідомлення ( 6-8 речень) на тему : «Чим прославились
українські козаки».
Дата:
09.04.20р.
Тема уроку: Праця і господарство: колись і сьогодні.
Традиційні заняття українців. Від натурального до ринкового господарства.
Завдання:
1) Опрацювати
§25.
2) Давати
усні відповіді на запитання до параграфа.
Всесвітня історія. Історія України 6 клас
(інтегрований курс)
Дата: 30.03.20р.
Тема уроку: Практична заняття:Суспільне, господарське життя і побут в Античних полісах на території
України. Взаємини греків і місцевого населення.
Завдання:
1) Опрацювати
§38.
2) Складіть
і запишіть в робочі зошити коротеньке повідомлення (8-10 речень), в якому слід довести, що господарство
мешканців грецьких міст-держав Північного Причорномор’я та Криму було
розвиненішим, ніж у кочових племен.
Дата: 02.04.20р.
Тема уроку: Урок контролю і корекції навчальних досягнень
учнів із теми: «Антична грецька цивілізація класичної доби. Доба Еллінізму»
Завдання:
1) Повторити §30-38.
2) Написати
повідомлення на одну з тем: а) «Греко-перські війни: причини – основні події -
наслідки»; б) «Чому Афінську державу за Перікла називають «золотою
добою»?; в) « Що таке Олімпійські ігри?
Як вони відбувалися?».
Всесвітня історія. Історія України 6 клас
(інтегрований курс)
Дата: 06.04.20р.
Тема уроку: Природно-географічні умови Апеннінського
півострова. Виникнення міста Рима
Завдання:
1) Опрацювати
§39.
2) Виписати
в словники визначення понять: етруски, сенат,
патриції, плебеї.
Дата: 09.04.20р.
Тема уроку: Римська республіка в V–І ст. до н.е.: соціальний
устрій та організація влади.
Завдання:
1) Опрацювати
§40-41.
2) Виписати
в зошити та вивчити основні дати до теми.
Історія України 8 клас
Дата: 30 .03.20р.
Тема уроку: Правобережна Україна. Гайдамаки. Коліївщина.
Буковина, Східна Галичина, Закарпаття. Рух опришків.
Завдання:
1) Опрацювати
§ 37.
2) Виписати
в словнички та вивчити визначення понять: гайдамак, Коліївщина, опришки.
3) Оберіть
одного з очільників народного руху і напишіть про нього есе (в робочі зошити),
в якому висловіть своє ставлення до цієї особи.
Дата: 06 .04.20р.
Тема уроку: Поділи Речі Посполитої: зміни у становищі
Правобережної України та західноукраїнських земель.
Завдання:
1) Опрацювати
§ 38-39.
2) Виписати
та вивчити дати поділів Польщі.
3) Опрацювати
таблицю на стор.278: «Основні реформи Марії-Терезії та Йосифа ІІ».
Всесвітня історія 8 клас
Дата: 02.04.20р.
Тема уроку: Урок контролю і корекції навчальних досягнень
учнів із розділу «Османська імперія. Країни Східної Європи у ХVІІ — першій
половині ХVІІІ ст.»
Завдання:
1) Повторити
§19-22.
2) Напишіть
повідомлення на одну з тем: А) «Внутрішня та зовнішня політика Османської
імперії у XVI – п.п. XVIII ст.»; Б) «Внутрішня та зовнішня політика Речі
Посполитої у XVI – п.п. XVIII ст.»; В) «Внутрішня та зовнішня політика
Московського царства у XVI – п.п. XVIII ст.»;
Дата: 09.04.20р.
Тема уроку: Початок індустріальної (промислової) революції,
її вплив на життя різних верств населення. Просвітництво.
Завдання:
1) Опрацювати
§ 23.
2) Дати
письмову відповідь на запитання 1-3 стор.195.
Історія України 9 клас
Дата: 03.04.20р.
Тема уроку: Аграрна реформа Петра Столипіна та її вплив на
Україну. Український політичний і національно-культурний рух у 1907–1914 рр.
Реформа виборчої системи в Австро-Угорщині. Посилення тиску з боку російської імперської
влади на український рух. Прояви ксенофобії та шовінізму. «Справа Бейліса».
Завдання:
1) Опрацювати
§31.
2) Виписати
та вивчити основні дати.
3) Дати усні
відповіді на питання 1-4 стор.2018.
Дата: 10.04.20р.
Тема уроку: Практичне заняття: Ідеї автономії та
самостійності в програмах українських політичних партій Наддніпрянщини.
Завдання:
1) Опрацювати
§29.
2) Виконати
письмово завдання 1 , стор. 202.
Всесвітня історія 9 клас
Дата: 02.04.20р.
Тема уроку: Практичне заняття: на підставі доступних
текстових і візуальних джерел підготувати замітку (репортаж) про суперечливі
наслідки колоніальної політики для метрополій і країн Азії та Африки.
Завдання:
1) Опрацювати
текст підручника на стор. 211-218.
2) Записати
в зошити замітку (на основі тексту підручника) : «Колонізація Індії (або
Африки) європейцями».
Дата: 09.04.20р.
Тема уроку: Урок контролю і корекції навчальних досягнень
учнів із розділу: «МОДЕРНІЗАЦІЯ КРАЇН ЄВРОПИ ТА АМЕРИКИ в останній третині ХІХ
– на початку ХХ ст. ПРОБУДЖЕННЯ АЗІЇ»
Завдання:
1) Повторити
§15-26.
2) Складіть
у зошиті порівняльну таблицю: «Розвиток провідних країн Європи, США та Азії».
Зразок таблиці на стор.187 підручника . До запропонованих країн допишете
Японію.
Основи правознавства 9 клас
Дата: 02.04.20р.
Тема уроку: Адміністративна та кримінальна відповідальність
неповнолітніх.
Завдання:
1) Опрацювати
§22-23.
2) Переписати
в зошити схему 39 на стор.164.
Дата: 09.04.20р.
Тема уроку: Практичне заняття. Особливості адміністративної
та кримінальної відповідальності неповнолітніх.
Завдання:
1) Дати
письмові відповіді на запитання 5-9, стор. 170 підручника.
2) Опрацювати
тестові завдання стор.170-171.
3 клас
Літературне
читання
|
3
клас
|
Дива в природі Юрій Старостенко . «Хто це
такий?» «І трапиться ж таке…»
|
С.132-133
|
07.04-09.04
|
Позакласне читання.
«Весну –красну зустрічаймо!»
|
Опрацювати твори на
свій вибір, не з шкільної програми.
|
10.04
|
||
Ми з природою
єдині. Григір Тютюнник. «Бушля»
|
С.134-135
|
14.04
|
||
Дружба –то
найбільший скарб. Всеволод Нестайко. «Просто
Олесь друг»
|
С.136-138
|
16.04-17.04
|
||
Пригоди. Микола
Трублаїні «Яшка і Машка»
|
С.139
|
21.04
|
||
Пригоди. Микола
Трублаїні «Омар»
|
С.140
|
23.04
|
||
Пригоди. Микола
Трублаїні «Шоколад Боцмана»
|
С.141
|
24.04
|
||
Українська
мова
|
3
клас
|
Загальне поняття
про дієслово. Зв'язок дієслова з
іменником у реченні.
|
С.157-158,виконати
вправу № 388,391.
|
01.04
|
Розвиток зв'язного
мовлення. Навчальний переказ
|
Прочитати твір на
вибір, записати з пам'яті.
|
06.04
|
||
Зв'язок дієслова з іменником у реченні.
|
С.160-162,виконати
вправу № 395,397,398.
|
07.04
|
||
Дієслова- синоніми.
Добирання дієслівних синонімів.
|
С.162-163,виконати
вправу№ 400,403.
|
08.04
|
||
Дієслова- антоніми.
|
С.163-164,виконати
вправу №
404,405,407.
|
13.04
|
||
Вживання дієслів у
переносному значенні
|
С.164-165,виконати вправу№
409,410,412,414.
|
14.04
|
||
Змінювання дієслів
за часами.
|
С.166-168, вивчити
правила, виконати вправу№ 420,422.
|
15.04
|
||
Розвиток зв'язного
мовлення.
Складання казки.
|
Скласти казку на
вибір.
|
21.04
|
||
Розпізнавання часових форм дієслів у тексті.
|
С.169-170,виконати
вправу№ 424,.425,426.
|
22.04
|
||
Математика
|
3клас
|
Ділення
двоцифрового числа на одноцифрове виду 72:3,50:2.
|
С.138-139,№ 904-907.
|
03.04
|
Ділення двоцифрових
чисел на одноцифрове. Розв'язування задач.
|
С.139-140,№ 909 -911.
№914-915.
|
06.04
|
||
Перевірка ділення
множенням.
|
С.140-141,№ 917-918.
№ 923-924.
|
07.04
|
||
Перевірка дії
множення дією ділення.
|
С.141-142,№ 926-927.
№ 932-933
|
08.04
|
||
Ділення виду 360:3.
|
С.142-143,№ 936-937, 941-942
|
10.04
|
||
Ділення виду 64:16.Розв
 язування задач. |
С.143-144 ,№ 944-945, 950-951.
|
13.04
|
||
Вправи і задачі на
застосування вивчених випадків арифметичних дій.
|
С.144-145, №
954-955, 958-959.
|
14.04
|
||
Залежність між
множником і добутком.
|
С.146-147,№
962(2)-963, 967-968.
|
15.04
|
||
Залежність між
діленим, дільником і часткою.
|
С.147-148,№
969,972,973.№975-976.
|
17.04
|
||
Залежність між
дільником, діленим і часткою.
|
С.148-149№
977,979-980.№ 983-984.
|
21.04
|
||
Розв'язування
рівнянь.
|
С.149-150.
№ 986 ,№ 990-991.
|
24.04
|
||
Природознавство
|
3клас
|
Державні
заповідники. Ботанічні сади. Заповідні території рідного краю.
|
С.135-136
|
06.04
|
Як працює наш
організм? Система органів тіла людини та їхнє значення для життя людини.
|
С.144-146.
|
13.04
|
||
Для чого потрібні
скелет і м'язи? Опорно-рухова система. Формування постави.
|
С.147-148.
|
16.04
|
||
Травна система
.Харчування.
|
С.149-151.
|
23.04
|
||
Підписатися на:
Дописи (Atom)
Долучайтеся до кібервійська поліції в проєкті «BRAMA»
Брама – портал, віртуальні ворота, які захищають нас від небезпеки та негативного впливу онлайн. Раніше брама уособлювала захищене місто, за...
